Portfolio Sociale Competentie
Werk nu samen met de leerling aan de ontwikkeling van zijn of haar sociale competentie. De leerling verzamelt gedurende een bepaalde periode bewijsmateriaal van zelfgekozen activiteiten. Aan de hand van zijn of haar portfolio kan de leraar, ib-er maar ook de ouders zien wat hij of zij heeft geleerd, hoe dat is gegaan en wat hij in een volgende periode wil leren.
Breng de ontwikkeling van de sociale competentie van uw leerling concreet in kaart!
Hoe werkt het?
De leraar laat een of meerdere leerlingen beginnen met het invullen van de leerling-SCOL. Leerling en leraar nemen samen de SCOL-uitslagen door. Zo komen ze tot een keuze van een gedragscategorie waarin de leerling zich nog verder wil bekwamen.
Ringband voor de leraar
Ga met leerlingen uit de bovenbouw aan de slag met de ontwikkeling van hun competentie. Met de ringband voor de leraar heeft u alle nodige informatie om afspraken te maken, gedrag te scoren en gesprekken aan te gaan met de leerling.
Werkboek voor de leerling
De leerling legt zelf afspraken en vorderingen vast op het gebied van sociale competentie in het kleurrijke boekje Mijn portfolio.
Het portfolio en de SCOL
De SCOL (Sociale Competentie ObservatieLijst) gaat uit van 8 gedragscategorieën. Dit geldt ook voor het Portfolio Sociale Competentie. Beide instrumenten vullen elkaar aan maar zijn ook los van elkaar te gebruiken.
